Hulp nodig bij de realisatie of het bijsturen van het NPO-plan?

expertpool,helpdesk,nationaal programma onderwijs,NPO,NPO-plan,ocw,onderwijsontwikkeling nederland,P&O,scholen,VO

/

21 april 2021

Heb je vragen over het NPO of loop je vast op de analyse of het plan? Neem op werkdagen van 10.00 tot 16.00 uur gratis contact op met de helpdesk via 0800 424 0 424 voor advies en ondersteuning.

Meer informatie

Hulp nodig bij de realisatie of het bijsturen van het NPO-plan?

expertpool,helpdesk,nationaal programma onderwijs,NPO,NPO-plan,ocw,onderwijsontwikkeling nederland,P&O,scholen,VO

/

21 april 2021

Heb je vragen over het NPO of loop je vast op de analyse of het plan? Neem op werkdagen van 10.00 tot 16.00 uur gratis contact op met de helpdesk via 0800 424 0 424 voor advies en ondersteuning.

Meer informatie

Boekentips | Lekker lezen in (en na) de vakantie

boekenlijst,boekentips,herfstboekenlijst,leesdip,leeskilometers,leesmotivatie,leesplezier,lenteboekenlijst,ouders,school,technisch lezen,tips,vnl,voortgezet technisch lezen,winterboekenlijst,zomerboekenlijst

/

11 juli 2019

Het is (bijna) vakantie. Tijd voor kinderen om uit te rusten van school en leuke dingen te doen. Kinderen lezen niet, of veel minder. Let op, want een leesdip ligt op de loer! Met onze boekenlijsten lezen alle kinderen lekker door in de vakantie.

Meer informatie

Boekentips | Lekker lezen in (en na) de vakantie

boekenlijst,boekentips,herfstboekenlijst,leesdip,leeskilometers,leesmotivatie,leesplezier,lenteboekenlijst,ouders,school,technisch lezen,tips,vnl,voortgezet technisch lezen,winterboekenlijst,zomerboekenlijst

/

11 juli 2019

Het is (bijna) vakantie. Tijd voor kinderen om uit te rusten van school en leuke dingen te doen. Kinderen lezen niet, of veel minder. Let op, want een leesdip ligt op de loer! Met onze boekenlijsten lezen alle kinderen lekker door in de vakantie.

Meer informatie

Leesmotivatie & leesvaardigheid in groep 2 en 3 | Doe mee aan het onderzoek van de VU!

begrijpend lezen,leesmotivatie,onderzoek,school,technisch lezen,woordenschat

/

21 mei 2019

Ben je leerkracht groep 2 en/of 3 en hebben jij en je collega's de wens om een nieuwe impuls te geven aan het leesonderwijs? Willen jullie bijvoorbeeld meer leren over hoe je met de lees- of taalmethode aandacht kunt besteden aan leesmotivatie en woordenschat? Hebben jullie interesse in een gratis nascholing tussen september 2021 en februari 2022, inclusief coaching in de klas? Dan zijn we op zoek naar jouw school!

Meer informatie

Leesmotivatie & leesvaardigheid in groep 2 en 3 | Doe mee aan het onderzoek van de VU!

begrijpend lezen,leesmotivatie,onderzoek,school,technisch lezen,woordenschat

/

21 mei 2019

Ben je leerkracht groep 2 en/of 3 en hebben jij en je collega's de wens om een nieuwe impuls te geven aan het leesonderwijs? Willen jullie bijvoorbeeld meer leren over hoe je met de lees- of taalmethode aandacht kunt besteden aan leesmotivatie en woordenschat? Hebben jullie interesse in een gratis nascholing tussen september 2021 en februari 2022, inclusief coaching in de klas? Dan zijn we op zoek naar jouw school!

Meer informatie

Onderzoek | Hoe presteren kinderen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling

dyslexiebehandeling,effecten,ernstige dyslexie,lees- & spellingproblemen,onderzoek,ouders,school,spelling,tekstlezen

/

10 mei 2021

Vermoedelijk 10% van de kinderen heeft bij het verlaten van de basisschool in groep 8 nog niet het niveau van functionele geletterdheid bereikt. Ongeveer een derde van hen kampt met ernstige dyslexie. Scholen en dyslexiecentra als OBD Noordwest werken hard aan de signalering van en ondersteuning bij ernstige dyslexie. Meike Oostermeijer, Onderwijsadviseur & Schoolpsycholoog/K&J NIP, deed in het kader van haar postdoctorale studie onderzoek naar hoe kinderen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling presteren. De resultaten vind je hier.

Meer informatie

Onderzoek | Hoe presteren kinderen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling

dyslexiebehandeling,effecten,ernstige dyslexie,lees- & spellingproblemen,onderzoek,ouders,school,spelling,tekstlezen

/

10 mei 2021

Vermoedelijk 10% van de kinderen heeft bij het verlaten van de basisschool in groep 8 nog niet het niveau van functionele geletterdheid bereikt. Ongeveer een derde van hen kampt met ernstige dyslexie. Scholen en dyslexiecentra als OBD Noordwest werken hard aan de signalering van en ondersteuning bij ernstige dyslexie. Meike Oostermeijer, Onderwijsadviseur & Schoolpsycholoog/K&J NIP, deed in het kader van haar postdoctorale studie onderzoek naar hoe kinderen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling presteren. De resultaten vind je hier.

Meer informatie

Hoe gaat het nu met Dyslexiehelden Bas, Jessey, Kick & Frenky?

dyslexie,effect dyslexiebehandeling,lezen,ouders,school,spellen

/

17 mei 2021

Collega-adviseur Meike Oostermeijer deed onderzoek naar de prestaties van kinderen op het gebied van lezen en spellen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling. We blijven nog even in deze lijn en zochten contact met oud-leerlingen die een dyslexietraject bij ons afrondden. Bas, Jessey, Kick & Frenky vertellen hoe het nu met ze gaat.

Meer informatie

Hoe gaat het nu met Dyslexiehelden Bas, Jessey, Kick & Frenky?

dyslexie,effect dyslexiebehandeling,lezen,ouders,school,spellen

/

17 mei 2021

Collega-adviseur Meike Oostermeijer deed onderzoek naar de prestaties van kinderen op het gebied van lezen en spellen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling. We blijven nog even in deze lijn en zochten contact met oud-leerlingen die een dyslexietraject bij ons afrondden. Bas, Jessey, Kick & Frenky vertellen hoe het nu met ze gaat.

Meer informatie

Letterlicht: ons nieuwe online behandelprogramma voor dyslexie

behandelprogramma,dyslexie,dyslexiebehandeling,eed,ernstige enkelvoudige dyslexie,letterlicht,online,ouders,school

/

12 mei 2021

Sinds maart 2021 werken wij met Letterlicht, een online behandelprogramma voor kinderen met ernstige, enkelvoudige dyslexie (EED). Het vervangt het programma waar wij eerder mee werkten. Lees hier meer over Letterlicht.

Meer informatie

Letterlicht: ons nieuwe online behandelprogramma voor dyslexie

behandelprogramma,dyslexie,dyslexiebehandeling,eed,ernstige enkelvoudige dyslexie,letterlicht,online,ouders,school

/

12 mei 2021

Sinds maart 2021 werken wij met Letterlicht, een online behandelprogramma voor kinderen met ernstige, enkelvoudige dyslexie (EED). Het vervangt het programma waar wij eerder mee werkten. Lees hier meer over Letterlicht.

Meer informatie

Gezocht: scholen die mee willen werken aan de ADIT-pilot

ADIT,capaciteitenonderzoek,capaciteitentest,cognitie,digitaal,groepsonderzoek,groepstest,intelligentie,NIO,NSCCT,pilot,schoolkeuze

/

2 april 2021

Wij breiden ons aanbod van groepsonderzoeken uit met de ADIT (Adaptieve Digitale Intelligentie Test). Om de procedures rond de ADIT goed in te richten, starten wij een pilot. We zijn op zoek naar 3 tot 5 scholen die de ADIT tegen gereduceerd tarief (€ 50 per leerling) willen laten afnemen. Interesse? Lees verder en meld je school aan!

Meer informatie

Gezocht: scholen die mee willen werken aan de ADIT-pilot

ADIT,capaciteitenonderzoek,capaciteitentest,cognitie,digitaal,groepsonderzoek,groepstest,intelligentie,NIO,NSCCT,pilot,schoolkeuze

/

2 april 2021

Wij breiden ons aanbod van groepsonderzoeken uit met de ADIT (Adaptieve Digitale Intelligentie Test). Om de procedures rond de ADIT goed in te richten, starten wij een pilot. We zijn op zoek naar 3 tot 5 scholen die de ADIT tegen gereduceerd tarief (€ 50 per leerling) willen laten afnemen. Interesse? Lees verder en meld je school aan!

Meer informatie

Handvatten om doelgericht te werken aan de rekendoelen van jouw groep

coronacrisis,handvatten,passend aanbod,rekendoelen,rekenontwikkeling,school

/

12 maart 2021

Je leerlingen laten na het afstandsonderwijs een gevarieerde doorgaande rekenontwikkeling zien. Het is zinvol om de verschillen in kaart te brengen en voor een passend aanbod te zorgen. Ineke Bruning, Senior Onderwijsadviseur, geeft je hiervoor handvatten in deze blog.

Meer informatie

Handvatten om doelgericht te werken aan de rekendoelen van jouw groep

coronacrisis,handvatten,passend aanbod,rekendoelen,rekenontwikkeling,school

/

12 maart 2021

Je leerlingen laten na het afstandsonderwijs een gevarieerde doorgaande rekenontwikkeling zien. Het is zinvol om de verschillen in kaart te brengen en voor een passend aanbod te zorgen. Ineke Bruning, Senior Onderwijsadviseur, geeft je hiervoor handvatten in deze blog.

Meer informatie

Speciaal spreekuur rond (hoog)begaafdheid

(hoog)begaafdheid,begaafdheid,intern begeleiders,leraren,meerkunners,ouders/verzorgers,scholen,spreekuur,talentvolle leerlingen

/

23 februari 2021

Ter ere van de Week van de Hoogbegaafdheid (6 t/m 14 maart 2021) bieden wij ouders/verzorgers, intern begeleiders en leraren basisonderwijs op 8 maart 2021 de mogelijkheid om vrijblijvend contact op te nemen met alle vragen over (hoog)begaafdheid. Reserveer snel een tijdsblok!

Meer informatie

Speciaal spreekuur rond (hoog)begaafdheid

(hoog)begaafdheid,begaafdheid,intern begeleiders,leraren,meerkunners,ouders/verzorgers,scholen,spreekuur,talentvolle leerlingen

/

23 februari 2021

Ter ere van de Week van de Hoogbegaafdheid (6 t/m 14 maart 2021) bieden wij ouders/verzorgers, intern begeleiders en leraren basisonderwijs op 8 maart 2021 de mogelijkheid om vrijblijvend contact op te nemen met alle vragen over (hoog)begaafdheid. Reserveer snel een tijdsblok!

Meer informatie

Werken aan wat werkt | Oplossingsgerichte coachingsgesprekken met (hoog)begaafde kinderen

(hoog)begaafdheid,coaching,oplossingsgerichte gesprekken,ouders,school

/

2 maart 2021

Oplossingsgerichte coachingsgesprekken zijn een succesvolle manier om (hoog)begaafde kinderen te benaderen en begeleiden. In deze blog vertelt Marije van der Maat, Onderwijsadviseur & NVO Orthopedagoog-Generalist, waarom en geeft ze voorbeelden.

Meer informatie

Werken aan wat werkt | Oplossingsgerichte coachingsgesprekken met (hoog)begaafde kinderen

(hoog)begaafdheid,coaching,oplossingsgerichte gesprekken,ouders,school

/

2 maart 2021

Oplossingsgerichte coachingsgesprekken zijn een succesvolle manier om (hoog)begaafde kinderen te benaderen en begeleiden. In deze blog vertelt Marije van der Maat, Onderwijsadviseur & NVO Orthopedagoog-Generalist, waarom en geeft ze voorbeelden.

Meer informatie