Boekentips | Lekker lezen in (en na) de vakantie

boekenlijst,boekentips,herfstboekenlijst,leesdip,leeskilometers,leesmotivatie,leesplezier,lenteboekenlijst,ouders,school,technisch lezen,tips,vnl,voortgezet technisch lezen,winterboekenlijst,zomerboekenlijst

/

11 juli 2019

Het is (bijna) vakantie. Tijd voor kinderen om uit te rusten van school en leuke dingen te doen. Kinderen lezen niet, of veel minder. Let op, want een leesdip ligt op de loer! Met onze boekenlijsten lezen alle kinderen lekker door in de vakantie.

Meer informatie

Boekentips | Lekker lezen in (en na) de vakantie

boekenlijst,boekentips,herfstboekenlijst,leesdip,leeskilometers,leesmotivatie,leesplezier,lenteboekenlijst,ouders,school,technisch lezen,tips,vnl,voortgezet technisch lezen,winterboekenlijst,zomerboekenlijst

/

11 juli 2019

Het is (bijna) vakantie. Tijd voor kinderen om uit te rusten van school en leuke dingen te doen. Kinderen lezen niet, of veel minder. Let op, want een leesdip ligt op de loer! Met onze boekenlijsten lezen alle kinderen lekker door in de vakantie.

Meer informatie

Veranderingen in de dyslexiezorg

behandeling,diagnostiek,dyslexiezorg,gemeente,nkd,onderzoek,ouders/verzorgers,pddb 3.0,protocol,richtlijn dyslexie,scholen

/

26 november 2021

Sinds 1 september 2021 is de vernieuwde Brede Vakinhoudelijk Richtlijn Dyslexie ingevoerd. Daarnaast zal vanaf 1 januari 2022 het vernieuwde Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling 3.0 (PDDB 3.0) ingaan. Wat betekent dit in de praktijk? We nemen je mee in de belangrijkste veranderingen.

Meer informatie

Veranderingen in de dyslexiezorg

behandeling,diagnostiek,dyslexiezorg,gemeente,nkd,onderzoek,ouders/verzorgers,pddb 3.0,protocol,richtlijn dyslexie,scholen

/

26 november 2021

Sinds 1 september 2021 is de vernieuwde Brede Vakinhoudelijk Richtlijn Dyslexie ingevoerd. Daarnaast zal vanaf 1 januari 2022 het vernieuwde Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling 3.0 (PDDB 3.0) ingaan. Wat betekent dit in de praktijk? We nemen je mee in de belangrijkste veranderingen.

Meer informatie

Hoe ondersteun je leerlingen structureel bij het toepassen van spellingregels?

dyslexie,school,spellen,spellingregels,stappenplan,steunkaarten,zelfstandigheid

/

26 november 2021

Een handige manier is door steunkaarten waar de spellingregels op staan te gebruiken. Leerlingen kunnen zelfstandig nagaan welke regel ze ook alweer moeten toepassen en welk stappenplan ze moeten volgen. Door er een zelfgekozen ‘steunwoord’ op te schrijven, wordt het meer eigen; je maakt gebruik van de voorkennis die de leerling al heeft.

Meer informatie

Hoe ondersteun je leerlingen structureel bij het toepassen van spellingregels?

dyslexie,school,spellen,spellingregels,stappenplan,steunkaarten,zelfstandigheid

/

26 november 2021

Een handige manier is door steunkaarten waar de spellingregels op staan te gebruiken. Leerlingen kunnen zelfstandig nagaan welke regel ze ook alweer moeten toepassen en welk stappenplan ze moeten volgen. Door er een zelfgekozen ‘steunwoord’ op te schrijven, wordt het meer eigen; je maakt gebruik van de voorkennis die de leerling al heeft.

Meer informatie

Het verschil tussen Letterlicht en Letterster

doorgaande lijn,dyslexie,lees- en spellingproblemen,letterlicht,letterster,ondersteuning,school,zorgniveau 2,zorgniveau 3,zorgniveau 4

/

24 november 2021

In deze blog legt Rebecca Goedee, Dyslexiebehandelaar & Kinderpsycholoog, uit welk programma voor lees- en spellingondersteuning wanneer gebruikt wordt en wat de voordelen ervan zijn.

Meer informatie

Het verschil tussen Letterlicht en Letterster

doorgaande lijn,dyslexie,lees- en spellingproblemen,letterlicht,letterster,ondersteuning,school,zorgniveau 2,zorgniveau 3,zorgniveau 4

/

24 november 2021

In deze blog legt Rebecca Goedee, Dyslexiebehandelaar & Kinderpsycholoog, uit welk programma voor lees- en spellingondersteuning wanneer gebruikt wordt en wat de voordelen ervan zijn.

Meer informatie

Interview met kinderburgemeester & dyslexietopper Amber Beentjes

dyslexie,interview,kinderen,tip

/

24 november 2021

Amber vertelt hoe ze kinderburgemeester van gemeente Koggenland werd en welke rol haar dyslexie speelt. Ook geeft ze andere dyslexietoppers een gouden tip!

Meer informatie

Interview met kinderburgemeester & dyslexietopper Amber Beentjes

dyslexie,interview,kinderen,tip

/

24 november 2021

Amber vertelt hoe ze kinderburgemeester van gemeente Koggenland werd en welke rol haar dyslexie speelt. Ook geeft ze andere dyslexietoppers een gouden tip!

Meer informatie

Hulp nodig bij de realisatie of het bijsturen van het NPO-plan?

expertpool,helpdesk,nationaal programma onderwijs,NPO,NPO-plan,ocw,onderwijsontwikkeling nederland,P&O,scholen,VO

/

21 april 2021

Heb je vragen over het NPO of loop je vast op de analyse of het plan? Neem op werkdagen van 10.00 tot 16.00 uur gratis contact op met de helpdesk via 0800 424 0 424 voor advies en ondersteuning.

Meer informatie

Hulp nodig bij de realisatie of het bijsturen van het NPO-plan?

expertpool,helpdesk,nationaal programma onderwijs,NPO,NPO-plan,ocw,onderwijsontwikkeling nederland,P&O,scholen,VO

/

21 april 2021

Heb je vragen over het NPO of loop je vast op de analyse of het plan? Neem op werkdagen van 10.00 tot 16.00 uur gratis contact op met de helpdesk via 0800 424 0 424 voor advies en ondersteuning.

Meer informatie

Leesmotivatie & leesvaardigheid in groep 2 en 3 | Doe mee aan het onderzoek van de VU!

begrijpend lezen,leesmotivatie,onderzoek,school,technisch lezen,woordenschat

/

21 mei 2019

Ben je leerkracht groep 2 en/of 3 en hebben jij en je collega's de wens om een nieuwe impuls te geven aan het leesonderwijs? Willen jullie bijvoorbeeld meer leren over hoe je met de lees- of taalmethode aandacht kunt besteden aan leesmotivatie en woordenschat? Hebben jullie interesse in een gratis nascholing tussen september 2021 en februari 2022, inclusief coaching in de klas? Dan zijn we op zoek naar jouw school!

Meer informatie

Leesmotivatie & leesvaardigheid in groep 2 en 3 | Doe mee aan het onderzoek van de VU!

begrijpend lezen,leesmotivatie,onderzoek,school,technisch lezen,woordenschat

/

21 mei 2019

Ben je leerkracht groep 2 en/of 3 en hebben jij en je collega's de wens om een nieuwe impuls te geven aan het leesonderwijs? Willen jullie bijvoorbeeld meer leren over hoe je met de lees- of taalmethode aandacht kunt besteden aan leesmotivatie en woordenschat? Hebben jullie interesse in een gratis nascholing tussen september 2021 en februari 2022, inclusief coaching in de klas? Dan zijn we op zoek naar jouw school!

Meer informatie

Onderzoek | Hoe presteren kinderen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling

dyslexiebehandeling,effecten,ernstige dyslexie,lees- & spellingproblemen,onderzoek,ouders,school,spelling,tekstlezen

/

10 mei 2021

Vermoedelijk 10% van de kinderen heeft bij het verlaten van de basisschool in groep 8 nog niet het niveau van functionele geletterdheid bereikt. Ongeveer een derde van hen kampt met ernstige dyslexie. Scholen en dyslexiecentra als OBD Noordwest werken hard aan de signalering van en ondersteuning bij ernstige dyslexie. Meike Oostermeijer, Onderwijsadviseur & Schoolpsycholoog/K&J NIP, deed in het kader van haar postdoctorale studie onderzoek naar hoe kinderen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling presteren. De resultaten vind je hier.

Meer informatie

Onderzoek | Hoe presteren kinderen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling

dyslexiebehandeling,effecten,ernstige dyslexie,lees- & spellingproblemen,onderzoek,ouders,school,spelling,tekstlezen

/

10 mei 2021

Vermoedelijk 10% van de kinderen heeft bij het verlaten van de basisschool in groep 8 nog niet het niveau van functionele geletterdheid bereikt. Ongeveer een derde van hen kampt met ernstige dyslexie. Scholen en dyslexiecentra als OBD Noordwest werken hard aan de signalering van en ondersteuning bij ernstige dyslexie. Meike Oostermeijer, Onderwijsadviseur & Schoolpsycholoog/K&J NIP, deed in het kader van haar postdoctorale studie onderzoek naar hoe kinderen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling presteren. De resultaten vind je hier.

Meer informatie

Hoe gaat het nu met Dyslexiehelden Bas, Jessey, Kick & Frenky?

dyslexie,effect dyslexiebehandeling,lezen,ouders,school,spellen

/

17 mei 2021

Collega-adviseur Meike Oostermeijer deed onderzoek naar de prestaties van kinderen op het gebied van lezen en spellen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling. We blijven nog even in deze lijn en zochten contact met oud-leerlingen die een dyslexietraject bij ons afrondden. Bas, Jessey, Kick & Frenky vertellen hoe het nu met ze gaat.

Meer informatie

Hoe gaat het nu met Dyslexiehelden Bas, Jessey, Kick & Frenky?

dyslexie,effect dyslexiebehandeling,lezen,ouders,school,spellen

/

17 mei 2021

Collega-adviseur Meike Oostermeijer deed onderzoek naar de prestaties van kinderen op het gebied van lezen en spellen voor, tijdens & na de dyslexiebehandeling. We blijven nog even in deze lijn en zochten contact met oud-leerlingen die een dyslexietraject bij ons afrondden. Bas, Jessey, Kick & Frenky vertellen hoe het nu met ze gaat.

Meer informatie

Letterlicht: ons nieuwe online behandelprogramma voor dyslexie

behandelprogramma,dyslexie,dyslexiebehandeling,eed,ernstige enkelvoudige dyslexie,letterlicht,online,ouders,school

/

12 mei 2021

Sinds maart 2021 werken wij met Letterlicht, een online behandelprogramma voor kinderen met ernstige, enkelvoudige dyslexie (EED). Het vervangt het programma waar wij eerder mee werkten. Lees hier meer over Letterlicht.

Meer informatie

Letterlicht: ons nieuwe online behandelprogramma voor dyslexie

behandelprogramma,dyslexie,dyslexiebehandeling,eed,ernstige enkelvoudige dyslexie,letterlicht,online,ouders,school

/

12 mei 2021

Sinds maart 2021 werken wij met Letterlicht, een online behandelprogramma voor kinderen met ernstige, enkelvoudige dyslexie (EED). Het vervangt het programma waar wij eerder mee werkten. Lees hier meer over Letterlicht.

Meer informatie